教程审查所有的第三年和第四年单位进行和完成，现在各单位的6CP系统在2006年。 研究生课程计划进行了审查，修改和更新。 奖本科和研究生教学，切尼杰克逊奖，成立了学院，并交给了在2005年博士斯蒂芬黄牛他的工作在第二年土壤学。 数学改善计划一年级学生是由凯瑟琳女士Aufflick结合数学学习中心。

　　这导致提高分数的第一年生物测量单位在科学领域的纪律。 这项计划进行了审查，并继续以更集中在2006年。 进行调查，根据所有学生和所有工作人员进行调查的可能性，推动专业经验计划，一个单位的学习。

　　调查结果显示，大多数学生和工作人员希望该计划是一个单位的学习和首选它算作第四年。因此，一个单位的研究建议，目前正在写于2007年实施。 一个新的系统开发，以便能够信用单位的学生在海外学习，并采取正确计算其阿联酋。

　　这一直是有点问题，在过去，但是，新的政策应涵盖所有当前的问题。 两个讨论会，研讨学习和教学的问题，这也成了一部分教师研讨会计划(女士属诺兰，博士RW光碟Vervoort )和介绍了在HERDSA (高等教育研究与发展协会澳大利亚)会 议(博士4铝巴克里) 。 入学率由学部在更高程度的教育项目继续增加， 1名工作人员和研究生的学生完成了在2005年和2名工作人员参加了2006年，以及6名工作人员开展或完成研究生监督模块。

　　新电脑安装了罗斯街计算机实验室和伍利计算机实验室。 总体计划的改进计算的教职导致重大跳转在SCEQ (学生课程经验问卷)分数为这个项目在过去3年，由44个在2002年至76年。 学院具体问题的使用进行审查和更新的主要建议和执行，以便更好地反映变化的教学计划和风格。

　　来源：