曾经呈现一片燎原之势的中文学校在全日制学校纷纷开设中文课程之时，面临生源减少、经费不足的严重问题，中文学校该何去何从？全美中文学校联合会会长叶云河表示，中文学校仍有存在的意义和作用，但是需要调整教学方向和功能，增强以文化带动语言的能力。

　　中文热，在美国是实实在在地热了起来，前两年中文AP考试的举行，带来了全日制学校纷纷开设中文课程的热潮，许多学生家长选择让孩子在学校上中文课，而不再去中文学校。

　　家长陈先生解释说，原因是这样孩子可以获得更多的在校学分。但是带来的直接后果就是中文学校生源减少，全美中文学校联合会会长叶云河表示，这个趋势已经有3年左右的时间逐渐显现，但是暂时还未体现出严重后果。

　　叶云河表示，学生人数递减的趋势不仅在湾区有所体现，在全美都有共同性，原因大致是两个，其一随着中文日益重要，人们可以通过更多的渠道来学习中文，并不像从前以中文学校为主要途径，许多全日制学校已经或者将要开设的中文课。

　　其二，是因为中国大陆背景的中文学校兴起导致早期中文学校受到影响。学生人数递减的中文学校主要是针对东南亚移民的部分，这些学校教授繁体字、注音符号等，在中文受到重视、中文教育成为商机之后，逐渐增多的大陆移民开设的中文学校也越来越多，教授简体中文和汉语拼音，大陆移民倾向于将孩子送入这类学校。就目前的移民人数来说，来自台湾香港等地区的移民，人数远远不及大陆移民，因此也造成早期中文学校生源减少。

　　叶云河指出，中文学校需要调整脚步，以文化带动语言学习，提供全日制中文课程所无法学到的内容，是未来的重要方向，类似书法、国画、中国舞蹈、甚至珠算等国粹的学习可以作为中文学校未来的教学方向，以中文来教授这些兴趣文化课程，收到事半功倍的效果。

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