一年一度的高考又结束了，刚刚还在高考中鏖战的学生终于可以长吁一口气，释放一下高考带来的压力。同时，又在紧张高考成绩了，高考成绩出来后还要根据分数来报取志愿。

　　一连串的高考环节让学生和家长应接不暇，很多人忙于高考，却有很多人放弃高考，2009年高考人数成下降趋势，2009年全国普通高校招生报名人数约为1020万，比上年减少了3.8%，约84万人。

　　84万人不参加高考？高考怎么了？

　　一直以来，高考都是一个独木桥，只要能通过高考考一个好的分数，好的大学、好的工作、乃至好的人生都不是问题。高考制度圆了很多人的大学梦，也让很多人有了更好的发展。与此同时，高考也为中国的教育体系留下了不可解的困局。

　　从中国教育产业化开始，并轨、本科扩招、研究生扩招一系列教育措施不断出台，随着高考录取率的上升，上大学变的相对简单，但中国教育体制的漏斗效应却越加明显。上大学还是应试教育体系下的填鸭式教育，大学毕业就失业等问题日渐突出。

　　所有教育问题都涌现在就业难上，这难道是高考的错吗？

　　其实，高考并没有错，错的是中国的教育体系，人数的下降正说明学生和家长对高考不在盲信，对教育的选择更加趋于理性。中国的教育体系是线性结构，所有的教育资源都集中的一条线上，这与欧美的教育体系完全不同。如欧美国家的大学教育分为研究型和应用型，就业时对于体系的划分就显得格外重要。研究型的人才直接进入研究所等研究机构，应用型的人才则直接进入社会上的各个职业岗位，就业面比较广。而应用型院校是以政府订单培养为主，企业会深入到学校中去，学校会按照企业的需求培养合格人才。但国内就业则不同，只要学历高进何种类型的单位都不是问题，这种重学历轻能力的体系让就业难更加的明显，其显现的更是中国教育应试体系的填鸭式教育本位，丧失了教育的意义。

　　据教育部门统计，2008年全国出国留学学生人数达18万人，2009年预计出国留学人数将达30万人。这从正面说明出国留学正是各位家长为孩子寻求高质量教育的一个出口。北外诺加在参考了国际众多国家的教育体系前提下，从留学项目和专业的选择，到毕业、就业甚至移民等问题，站在学生人生战略的角度下为学生提供最有的留学解决方案。学生在北外诺加不单单只学习一门语言，而且可以学习专业，且所修专业学分完全获得国外院校的承认，并考虑到在西方文化与中国文化的融合，以及能力的应用等实际问题，为学生提供了一个最优的留学平台，让学生和家长不再为高考的困局而烦恼。

　　84万人的人数不参加高考正显出中国高考教育体制下的困局。留学正是在这个高考困局下寻求高等教育的一个方式，在国内高考上大学也不再是唯一的出路。留学不仅是为中国教育体系解围，更为学生和家长为了获得更好的教育，获得更好的人生解了围。

　　----高考结束后 留学大戏即将上演

　　----留学不是高考失利者的天堂，而是中国教育的补充

　　轰轰烈烈的高考已经结束，考生可以暂时松一口气，静等高考成绩的发布。此时，家长悬而未决的弦又开始绷紧了，自己孩子成绩如何？能不能达到一本，万一高考失败怎么办？国内教育资源能不能满足孩子的求知欲？出国留学是不是最佳选择，种种迹象表明，高考结束后，留学大戏即将上演。

　　留学不是高考失败的救命稻草

　　当“留学是高考的补充而不是高考失败的救命稻草”之言论经国内十佳国际预科学院“北外诺加国际预科学院”提出便引起多方论断。国内一些留学机构抛出，拯救高考失败生，那就出国留学，留学似乎成了高考失败的代名词，事实情况如此吗？北外诺加国际预科学院院长表示，要理性看待高考失败生，理性分析高考失败生适合不适合出国留学。诚然，出国留学能让所谓的高考失败生获得重新受教育的机会，但是这些学生能不能适应国外的学习、生活环境，能不能学有所成，是否会转化成“留学垃圾”等问题应该是留学机构所考虑的，而不是单纯的为高考失败生提供继续教育的机会。

　　高考失败有很多原因，有的是临场发挥不理想、有的是平时知识积累不够、有的则因场外原因没能进场。而这些学生真的都适合出国留学吗？未必，考生的家庭经济状况、考生的生活自理能力、考生的学习能力等都是决定出国留学的必须条件。如果忽视了这些条件，而把学生“包装”之后送出国门，不能保证第二例文凭门事件再次出现。

　　高考失败会有一部分学生出国，亦有一部分高考成功的学生出国留学，北外诺加国际预科学院学长指出，走出国门留学的学生都适合国外教育，而有一些暂时水土不服的学生经过在国际预科的洗礼后也成功走出国门，在国外学习和生活上都表现的得心应手。与其说留学能为部分高考失败者提供继续受教育的机会，倒不如说留学是对中国高考的补充。留学不仅能吸收新鲜教育资源、开阔学生视野、极大地提升学生语言能力，更能深化到补充中国高考及中国教育资源相对不足这一主题当中。


　　
　　高考，留学就好像是人的双手，是不可分割的一个整体，只有两部分都健全，才能运行整个生理机能，高考，留学亦如此，缺一不可。高考，留学似乎在时间上有一定的界限，但是这是大多数人的误区，有不少人为了留学放弃高考，实际上国外很多大学都要参照中国学生的高考成绩。北外诺加国际预科学院院长表示，留学，高考没有时间先后之分，留学要提早规划，更不能放弃高考。北外诺加国际预科学院院长说，高考是人生一笔宝贵的财富，只有经历过高考，才能明白10年寒窗之苦读的意义，高考不仅仅是锻炼人的意志力，更能强化人的应变能力。经历过高考之后，国内学生到了国外再面对各种学习突发事件中才能应对自如。高考，留学两手都要抓，一个都不能丢弃，留学要趁早规划，选好合适的学校，选择适合自己的专业， 高考之后在等成绩的同时去国际预科学校夯实语言水平，提前适应国外高校学习、生活环境。待学生成绩公布，经国际预科学校协助办理认证后，学生再国际预科学校内学习选择院校的相关专业课。经过国际预科学校的如此历练，学生海外留学学习成功可能性大可预期。

　　高考后，是选国内三本？还是选择出国留学？

　　高考已经结束，有些家长在高考之前就开始准备学生是选择国内的三本还是出国留学了，也有一些家长在等高考分数出来后再进行选择，还有一些家长一边选择国内院校，一边同时进行选择出国留学。但怎么判断上国内三本还是出国留学？家长们都抱有众多的疑问。

　　我们先来看一下什么是三本院校？

　　之所以叫三本院校，是指在每年的高考录取时都是分批进行的，重点院校为第一批，第三批录取的学院就是三本院校，这些院校也称作独立学院。从全国范围看，独立学院自1999年6月诞生，是指普通本科高校依据相关规定，是为了贯彻落实教育部八号文件精神，按照新的机制和模式举办的本科层次的二级学院。独立学院的产生，主要有以下几种方式：国办院校结合企业资本联合举办、民办大学挂靠改制和国办大学独立兴建这三种方式。

　　但是关于独立学院的相关政策却为三本毕业生留下了诸多限制：

　　一、根据教育部有关规定，高校二级学院发放文凭有变，2003年普通高校二级学院招收的新生，毕业不再发放校本部文凭，改发独立学院的文凭。

　　二、按照教育部要求，从2008年开始，独立学院录取的本科新生，毕业时要统一授予独立学院学士学位，不再颁发母体高校的学位证书，并且明确了独立学院的民办性质。

　　从以上对三本院校的解释已经看出三本院校已经明确了其民办性质，其办学的形式呢已经是为了经济利益的驱动，还是应试教育体系下的一个教育范畴。学生在大学的学习不是以能力应用的思维教育为主，而只是为了得到一个学历，学生上完大学就失业屡见不鲜。

　　是上三本？还是出国留学?出国留学选择什么样的学校，中介还是预科？

　　我们再来看一下北京外国语大学北外诺加的出国留学。

　　首先，北外诺加的留学项目涵盖了美国、英国、法国、加拿大、澳洲等主流国家，并且独家拥有阿根廷留学项目，从国家的选择上已经可以让家长和学生有一个良好的选择范围。

　　其次，北外诺加的留学项目解决了家长的资金花费门槛，十万元担保金就可以到阿根廷留学，美国公立大学留学获得补贴后的学费仅为3800美元，完全打破了留学需要高花费的门槛。目前国内三本院校的学费有些已经达到2万元每年，其花费已经与出国留学的花费相差无几。

　　再次，北外诺加的留学预科不仅可以在国内完成学习语言的过程，其在国内所修专业的学分更可以获得国外知名院校的承认，免除了再到国外所修部分专业的学分学习时间和花费，为学生节约了学习的时间和物质花费。国内三本院校纯粹是为了获得一个学历，不管是语言和专业能力都与出国留学相差甚远，其对学生的影响可以说会是一生，而其在花费上基本同留学持平。

　　最后，北外诺加的项目均为全国独家优势项目，其选择的国外院校均为知名院校，专业更是选择了各大国外院校的最强势专业，为学生毕业后获得一个良好工作打好基础，尤其是加拿大圣力嘉应用文理学院毕业生就业率连续高达99%，此举，完全避免了学生毕业后专业人才极度过剩成为鸡肋的风险。三本院校是国内哪个专业热便上哪个专业，造成一个极大恶果就是热门专业在毕业后人才会出现极度的过剩，造成了学生毕业就失业。

　　无论是国内三本还是出国留学，最终的目的就是为了既获得一个文凭，又能学一门良好的专业拥有相应的能力，使学生具有在真正的社会竞争力。但无论选择国内三本还是选择出国留学都要和学生的兴趣爱好、未来的就业形势等密切结合起来，做到既适合学生的兴趣爱好，又能学一门具有竞争力的专业，最后赢取一个美好的未来。



　　

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