选择去美国读高中，很多家长的目的是为了让孩子奠定基础，在美国上一个好的大学。尽管他们有交学费，他们可能不知道，其实，他们也在享受着世界一流的教育资源。

　　2008年对世界经济增长的贡献率超过20%、国内生产总值发展速度明显超过世界主要国家和地区的增长速度、经济总量已经达到世界第四位的中国，2007年国家财政性教育经费占国内生产总值比例仅为3.32%。而古巴的教育支出占到了GDP的6.3%，许多非洲穷国已经实行12年免费义务教育。在教育经费占GDP的比例长期得不到提升的情况下，大学的扩招，再加上当年江主席“我们要打造世界一流大学”的一句话，导致教育经费上百亿地倾斜于清华、北大，这无疑是雪上加霜，更是摊薄冲稀了平均花在每个学生身上的投资。巧妇难为无米之炊，教育质量可想而知。

　　我们来看看将教育奉为宗教的美国。由于美国是一个自治传统非常强的国家，学校拥有高度的自治权，形成了慈善家、教育家、州政府、联邦政府、宗教团体等民间组织多管齐下投资教育的局面。哈佛的捐助款高达300多亿美元，州政府40%的收入投资于教育，联邦政府一年高达800多亿美元的教育投入，任何一个单项都堪称富可敌国，连一些私立高中都给国际学生发放奖学金。主要由欧洲发达国家组成的“经济合作与发展组织”成员国在每个大学生身上的平均投资额为1万美元，美国则高达2万美元，这也是令到不少欧洲学生选择去美国读书的重要原因。

　　再来看看美国大学教授的状况，由于财力雄厚，美国大学可以在全球范围内招聘教授，主要大学中新聘教授只有7%是由本校培养的，而法国这项数据是50%，西班牙则是95%，近亲繁殖带来的是学术水平下降，学生遭殃，兼容并蓄带来的是竞争的加剧，学生获益。更令人震撼的是，世界上70%的诺贝尔奖获得者在美国大学工作。就连我们代理的俄勒冈州立大学（Oregen State University），这样一个相当于广东工业大学级别的学校，都产出过一个两次诺贝尔奖的获得者，真是令人叹为观止。

　　如此的教育投入，如果你选择前往美国读书，意味着你不管选择私立学校还是公立学校，不管是名校还是一般的大学，你付出1美元的学费，可能获得了2美元甚至更多的世界一流的教育资源。

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