京华时报7月6日刊登题为《“脱裤门”脱掉了教育的尊严》的文章，作者为向阳，是京华时报特约评论员，全文如下：   
    又一起触目惊心事件！大白天，北京顺义五中的一间教室，几名身穿校服的初中二年级男生猥亵一名女生，脱下了她的衣服，扒掉了她的裤子，甚至连内裤也给脱掉了。这段“脱裤门”事件视频一度被迅速传播。

    虽然整个事件的真相还有待进一步调查，得出结论尚需时日，但“脱裤门”事件，确实暴露出这些年我们教育中存在的一些问题。

    突破底线的是孩子，负有不可推卸责任的却是教育。因为一个人的成长主要取决于两样东西，一是环境，二是教育。

    这几年，教育在逐渐地改进，但实质偏重的仍然是技能的培养，而在孩子们心灵的需求和心智的成长方面，还很不够。学校开了很多门课，社会办了不少的班，但和孩子真正有心灵沟通的机会却还是少之又少。“师者，所以传道授业解惑也。”一千多年前，伟大的教育家韩愈就把“传道”摆在了教育的首位。然而今天，在中考高考压力下的教师们，却不得不把考试排名分数摆到了教育的首位。

    反叛、寻求刺激是青少年的心理特征。恰恰在这个敏感时期，在骤然加重的课程压力下，在一些正值中年在单位是工作主力的父母的疏忽中，孩子们身心需要没有得到家庭学校社会的足够重视。在这种情况下，脆弱、敏感的孩子往往会早恋会上网成瘾，寻找感情寄托，更有甚者，就会用寻求刺激的方式发泄，成为问题少年，发展为青少年犯罪。

    对孩子的教育存在短板，我们在育人问题上出现严重缺失，这是一些孩子成为问题孩子的真正原因，是正值豆蔻年华的几个少年，为何作出如此匪夷所思的行为、走向犯罪的最本质的原因。简言之，我们当下的教育，包括家庭的、学校的、社会的，在青少年客观的成长规律和真切的需求面前，欠缺心灵的呵护和关照。

    就在顺义五中“脱裤门”事件披露前几天，浙江慈溪某职业学校还爆出了“摸胸门”事件，与“脱裤门”不同，摸胸者与被摸胸者“相互配合”，被摸胸的女生并没有表现过多的反对和抵制情绪。从“摸胸门”到“脱裤门”，个别青少年为了追求刺激，不惜以身体为代价，以“性”为手段，丧失了最本质的羞耻之心，这应该是最让人恐慌和必须引起成人世界警惕的。

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