安省有近九成中小学的家长会的主要工作是筹款添置教具、器材以至图书;但缺乏英语为第二语言(ESL)课程教师的学校数目却增加了。民众教育协会(People for Education)的年度报告认为，安省须建立一套面对21世纪的公立教育制度。协会发言人洁德(Annie Kidder)表示，安省教育制度在过去几年改善了学生核心科目的成绩;但要真正满足21世纪的需要，必须把眼界放在阅读、写作和数学之外。加拿大多个省份在推动社区学校(Community School)上取得很好的成果，安省在这方面就相当落后。社区学校是指包括成人教育、託儿所以及社区中心功能的综合学校。

　　今年是学生首次参与民众教育协会的年度报告。多伦多天主教教育局学生教委邓斯(James Dempsey)说，学生非常关注各种名目的收费愈来愈多，并且愈来愈高的情况;无形中窒碍学生的发展。

　　安省的中小学每年筹款额达5.95亿元之多。调查显示，每所学校的筹款能力差异很大，最高的金额达124,000元，甚至超过一所小规模学校除教职员薪酬之外的全年营运开支。全省有87%的学校家长会有筹款活动。这些款项主要用在体育活动(57%)，添置图书、电脑，以至维修校舍(8%)。自2000年以来，每年筹款额超过20,000元的学校增加了一倍。

　　有中学生家长说，这个学年筹得24,000元，但仍然入不敷支，要再办Bingo「宾果」活动以补不足;而且每一学生尚要再额外缴纳50元活动费。洁德说，由于问卷调查採不记名方式统计，因此她也不知道那些学校筹最多钱。

　　她说，筹款额的差距令各家学校的学生在艺术、科技和体育等科目的学习资源上有天渊之别，富裕社区与贫穷社区的学生所得到的全方位教育是截然不同。而这个问题的癥结是省政府究竟对教育的定位和理念是甚么，以及大众对教育的期望。这也牵涉到省府拨款公式不足，所谓「课室内」和「课室外」的定义以及资源分配的问题多年来一直未获解决。

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