因为今年考大学选修的外语是中文，所以经常跟我妈妈探讨有关学中文的话题。不知不觉对这个方面的讨论越来越广越来越深。比如，为什么很多中国背景的香蕉人不爱学中文；为什么说中文的父母，孩子觉得学中文那么困难；香蕉人到底需不需要学中文等等。我自己是个地道的香蕉人，根据我的经历与体会，想谈谈我的看法，有不对的地方，望大人们多多包涵。

   记得妈妈在拍《陈静日记——澳洲新移民》时，其中一集是《香蕉人》，妈妈采访了一些跟我一样背景的香蕉人与香蕉人的父母。当时我的情况跟妈妈所采访的那些香蕉人一样，说起中文来磕磕碰碰。还有那些父母几乎都异口同声说孩子们不愿意学中文，并说每个周末风里来雨里去送我们上中文学校，孩子就是不喜欢学，所以把学不好中文都怪罪在孩子头上。父母有很好的愿望，也非常辛苦，但把没学好中文的原因都归罪在我们头上，想来想去，觉得不完全正确。

   大家都知道学语言是一个漫长的过程，潜移默化的过程，用中国话来说一口气吃不成一个大胖子。那么在我们小时候，在我们开始呀呀学语的时候，大部分时间都是在家里的，在一个讲中文的环境中，父母完全可以让我们说中文，试着认中文字。有些父母会说，我们那么忙，当你们开始学说话的时候，我们天天打工，你们就在Childcare,把你们接回家时你们就只说英文了，这是妈妈告诉我小时候我不会讲中文的理由。现在长大了跟妈妈探讨说，我长大到现在，生命的三分之一在学校，三分之一在睡觉，还有三分之一基本在家里，也就是说三分之一的时间是在一个说中文环境的家里，为什么我小时候不会说中文呢？这次妈妈很实事求是地回答我说：当时看你英文说的那么好，很得意，也想跟着你练练英文口语。哈哈，妈妈没好好教我中文，却从小把我当成了她的英文口语老师了。这个最近发现的妈妈的“秘密”让我联想到是否也有一部分家长跟我妈妈有着相同的想法，而使他们的孩子失去了最佳学语言的时机。现在在我身边就有很多家长完全用英语跟他们的孩子对话，尽管有些家长的英文很好。还有我看到有些家长不停地跟孩子叽里呱啦说着家乡话，国语不流利也就可想而知了。这里不是说讲家乡话不好，如能把家乡话改成国语应该更有用，因为家乡话毕竟有它的局限性，如从小就说国语，到时候学中文就更容易些。其实我们不愿学中文的重要原因就是一个字：难！难！难！

    那么怎么解决学中文难的问题呢？我认为还是要从你们大人先入手。好在妈妈比较喜欢反省，在我身上吸取经验教训后，她对弟弟的中文教育似乎有一套。在征得妈妈同意后，讲出来跟大家分享，可能对那些重视孩子中文教育的大人们有所启发。

    首先，在弟弟刚出生的时候，妈妈就郑重宣布：学好英文是学校的责任，学好中文是家庭的责任。责任分清楚以后，家里就完全是一个中文的天地，互相之间都用中文讲话。与我聊天时，妈妈经常会使用成语解释给我听，然后再进行各种造句，把这些词语使用在不同的句子中，我也在不知不觉中提高了中文水平。对于弟弟，从小说中文，对他的听与说自然而然一点问题都没有。有些大人提出孩子听与说都没有问题，但就是不会写，也不愿写。我看妈妈在教弟弟时是有方法的。比如孩子小时候都喜欢画画，要抓住这个时机，所以妈妈在教弟弟写中文字时，经常采用画画的方式，因为中文很多是象形字，写个“门”子，妈妈就说画个门，写个“口”子就画个口，然后他们互相用嘴巴做，看谁的“口”做得象，做得好。我看弟弟跟妈妈学得很有趣，完全是在玩。当孩子不肯学了，就说明孩子没有兴趣，父母就该动动脑筋，把教孩子的方式调整与改变一下了。还有妈妈晚上的Bedtime story用的是中文看书读故事的方法，在家看中文动画片，有机会尽量多带我们回国。如果父母能够坚持这么做，我们慢慢慢慢对学中文也会成为一中习惯，从小打好基础，长大了再进一步学中文就不会觉得那么难了。小时候不懂，现在长大了看着妈妈教育弟弟，真的让我觉得做父母的不容易，而且发现在对待教育孩子方面，是在考验大人们的耐心与毅力还有智慧，如果父母放弃了，那我们肯定放弃。毕竟是在一个英语国家，如父母从小不给我们创造一个学中文的环境，是没有人会给我们创造这个语言环境的，父母只是周末把我们送到中文学校是不够的。

    最后再谈谈学中文对我带来的好处。首先是中国人都很注重的大学考试，中文考好会额外增加分数，是很合算的。然后是我认为更值得的，是与父母话更多，更愿意与父母聊天，与父母更容易沟通，中文让我更增加了与父母的感情。妈妈很会讲笑话又会表演，（如让妈妈用英文讲笑话肯定有难度，如我不懂中文，我也不会觉得很有趣，）所以我们全家经常沉浸在欢歌笑语中。我还很愿意参加来自中国父母的朋友们的聚会，因为不存在语言障碍，就不觉得无聊了。

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